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拓展训练项目的分享的方式有哪些 经验总结环节——学生反思分享,教师引导提升
反思分享是学生将活动的全过程或拓展培训项目挑战时的感悟,在拓展活动后将思绪进行简单整理并和大家分享的过程。引导提升引导总结和提升心智,是将户外拓展活动中出现的问題和认知惑受进行引导和提升,用符合体验式学习拓展训练理论基总结,通过理念提升使其树立立信心并对未来充满期望。
核舟体验教育产业中心旗下有:苏州核舟企业管理咨询有限公司、上海核舟文化发展有限公司、苏州酷体验教具科技有限公司,专注于以“做中学”为核心的体验式培训品牌,不断创新,精益求精,10人团建活动方案,通过多元化体验与引导促动,以帮助个人和团队多方面改善和提升。
拓展项目培训分享
1、先做“开放式”后做“闭合式”分享的方式。
“开放式”就是分享初期毎一个人随便讲自己的感受,范围和内容只要和拓展培训项目有关就可以,这样可以较da限度地了解学生的感受。“闭合式”就是在开放分享之后,按照素质拓展项目设计之初的理念和拓展项目的学习目的,就项目中集中的重点问题进行深度分享,团建,这个阶段教师可以进行引导或者提出一些相关的问题供学生参考。
2、鼓励为主的方式。
学生在分享时难免会出现部分学生积极踊跃,而一部分学生相对沉默,这时要多鼓励他们发言,不要强迫和为难他们。此外在每一位学生大胆讲出自己的感悟时,都应当给予适时的鼓励和表扬。